Novos Horizontes?

Somos quem podemos ser (Humberto Gessinger)

Um dia me disseram
Que as nuvens não eram de algodão
Um dia me disseram
Que os ventos às vezes erram a direção
E tudo ficou tão claro
Um intervalo na escuridão
Uma estrela de brilho raro
Um disparo para um coração
A vida imita o vídeo
Garotos inventam um novo inglês
Vivendo num país sedento
Um momento de embriaguez
Somos quem podemos ser
Sonhos que podemos ter
Um dia me disseram
Quem eram os donos da situação
Sem querer eles me deram
As chaves que abrem esta prisão
E tudo ficou tão claro
O que era raro ficou comum
Como um dia depois do outro
Como um dia, um dia comum
A vida imita o vídeo
Garotos inventam um novo inglês
Vivendo num país sedento
Um momento de embriaguez
Somos quem podemos ser
Sonhos que podemos ter
Um dia me disseram
Que as nuvens não eram de algodão
Sem querer eles me deram
As chaves que abrem esta prisão
Quem ocupa o trono tem culpa
Quem oculta o crime também
Quem duvida da vida tem culpa
Quem evita a dúvida também tem
Somos quem podemos ser
Sonhos que podemos ter

Referência no Projeto Escola de Tempo Integral

Para que a Escola de Tempo Integral pudesse funcionar no Colégio Estadual Dr. Antônio Raimundo Gomes da Frota, no setor Cidade Jardim, em Goiânia, algumas adaptações foram feitas na estrutura da escola. A sala de leitura virou sala de aula. Um depósito de material de limpeza virou sala para contar histórias e sala de cochilo; e a biblioteca virou sala multifuncional, mantendo as atividades de pesquisa e estudos, mas oferecendo opções para o lazer das crianças. Agora, são 13 salas. Os banheiros foram adaptados com chuveiros. O colégio matriculou este ano 1.300 alunos em turmas de Ensino Fundamental, Ensino Médio e Educação de Jovens e Adultos de Ensino Médio (EJA II). Apesar das limitações físicas, a experiência da escola de tempo integral, segundo a diretora Elenita Duarte Borges, tem sido exitosa. No ano passado, a escola integral atendia 128 alunos, mas, este ano, foi preciso dobrar o número de turmas para atender toda a demanda. “Sem falar nos alunos de 6º ao 9º ano que perguntam todos os dias quando é que eles vão poder participar do programa também”, diz a diretora. Para a coordenadora da escola de tempo integral no Antônio Frota, Odete Xavier de Oliveira do Vale, o mais importante é ter colocado o programa para funcionar. “Se fôssemos nos preocupar em primeiro ter as condições, a escola integral ainda não estaria acontecendo aqui”, afirma.